Título y Descripciónaqui presentamos un breve análisis de la educación virtual como un nuevo proceso de aprendizaje y transmisión del conocimiento a través de las redes modernas de comunicaciones, para determinar su efectividad mediante un breve análisis de sus éxitos y fracasos, definiendo sus ventajas y desventajas así como el futuro que se espera de ellas. Nombre y Apellidos del Autor:
William Eduardo Ramirez C.
Idioma:
Español
Nivel Educativo:
Grado Universitario
Area de Conocimiento:
Tecnología
IntroducciónEn la actualidad, como consecuencia de la globalización que se ha manifestado en la mayor parte del mundo, que ha traído consigo grandes avances en la tecnología y en la comunicación, diversos campos de actividad se han acogido de la nueva tecnología para proyectarse y expandirse, debido a la facilidad y rapidez con que se puede manejar gran cantidad de información. Uno de los campos que han aprovechado y están aprovechando esta nueva tecnología es el de la educación, ya que el Internet es un medio eficaz para garantizar la comunicación, la interacción, el transporte de información y, consecuentemente, el aprendizaje, en lo que se denomina enseñanza virtual, enseñanza a través de Internet o teleformación. Este tipo de entornos persigue el aprendizaje sin que se produzca una coincidencia entre estudiante y profesor ni en el espacio ni en el tiempo y asumen las funciones de contexto de aprendizaje que el aula desarrolla en el entorno presencial. La incorporación de las tecnologías de información y comunicación en el ámbito académico ha traído consigo no sólo el dar soporte a las actividades curriculares y de investigación, sino que ha propiciado el intercambio de información entre alumnos y docentes de una manera dinámica a través de la Red, lo que ha dado origen al establecimiento de nuevos ambientes de aprendizaje basado en el uso de Internet como medio difusor de conocimientos. Este enfoque de educación incorpora nuevos modelos pedagógicos de conducir el aula de clase para convertirla en un campo abierto de conocimientos en donde el docente debe desarrollar funciones de liderazgo al plantear ideas, teorías y métodos colaborativos virtuales a fin de mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje. Por su parte el estudiante requiere de un alto nivel de responsabilidad para administrar el tiempo necesario en el desarrollo del curso, por lo que debe mostrar eficacia personal, practicar buenos hábitos y estrategias de estudio, y disposición a aprender en un nuevo ambiente. En la actualidad decenas de instituciones tanto públicas como privadas están desarrollando y ofreciendo programas de educación virtual TareaConstrucción de una presentación en PowerPoint, donde se plasme y representen las principales herramientas de la web 2.0, haciendo enfasis en el uso de los videos en la educacion virtual. esta presentacion va a tener una valor de 100 puntos. ProcesoInteracción de los integrantes del Grupo colaborativo, designación de roles y revisión de las instrucciones de diseño y entrega del trabajo. Pónganse en contacto con los companeros de grupo y lleguen a acuerdos de trabajo. la presentacion debe incluir portada y subportada con su respectiva bibliografia y deben tener no mas 10 diapositivas. RecursosEvaluaciónla actividad se evaluara teniendo en cuenta la siguiente lista de chequeo: la presentacion tiene al menos 10 diapositivas. 25 puntos la presentacion abarca todo el tema propuesto 25 puntos los temas son abordados con suficiente claridad y profundidad 25 puntos el trabajo se realiza siguiendo las normas para una buena presentacion. 25 puntos total 100 puntos ConclusiónMuchos recordarán cuando se empezo a promover el uso del video en las escuelas, nuestro objetivo era la integración curricular del audiovisual en los tres niveles de educación básica regular. A través del Programa VIdeoteca Backus 1400 escuelas tuvieron acceso a videos educativos y así rompimos algunos paradigmas como "el video reemplaza al docente", nada podría estar más lejos de la verdad.
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