Título y DescripciónEnvía esta Webquest/Caza
Titulo : Conociendo nuevas Culturas Descripcion: Esta actividad didático-tecnológica pretende fomentar la tolerancia ante la diversidad cultural, conociendo las culturas de los compañeros del aula. Nivel académico: 1º ESO
Nombre y Apellidos del Autor:
Marian Llama Abascal
Idioma:
Español
Nivel Educativo:
Educación Secundaria Obligatoria (ESO)
Area de Conocimiento:
Educación para la ciudadanía
Introducción
Os habéis preguntado alguna vez cómo será el país de vuestros compañeros?, cuáles son sus costumbres y cultura?, ¿qué comida echan de menos?, ¿cuáles eran sus lugares favoritos? ¿y sus juegos?.
Si es así, vamos a ponerle solución!. Esta actividad os ayudará a conocer los páises y ciudades de vuestros compañeros fomentando valores de igualdad, tolerancia y respero hacia otras culturas.
Tarea
La tarea consiste en la elaboración de un Pawer Point en grupos de 4 personas. En cada grupo tendréis un compañero que os guiará en la búsqueda ,interpretación y trasformación de la documentación de su país o ciudad. En el aula tenemos representantes de Colombia, Rumanía, Marruecos, Argentina y España. Finalmente se expondrán todos los trabajos por turnos y se realizará un debate sobre comprensión y tolerancia hacia otras culturas. Entendiendo la situación de vuestros compañeros en un país distinto al que nacieron y la importancia de conocer su cultura para mejorar su adaptación.
Proceso
A continuación indicamos los temas y actividades que se llevaran a cabo en esta webquest. Por cada tema indicaremos distintos recursos que se pueden consultar para llevar a cabo la actividad propuesta. TEMA1 Asimilación de conceptos
Actividad 1: En esta actividad asimilaremos conceptos básicos para la realización de nuestro proyecto, y necesarios para formar un opinión crítica sobre es tema. Racismo y tolerancia, valores, migración, interculturalidad y cultura. Actividad 2: Con la información obtenida, llaga la puesta en común, aportando cada uno de los miembros distintos enfoques y redactando las conclusiones a las que ha llegado el grupo. Esto os ayudará en la realización de la siguiente actividad. Recursos para estas actividades: http://www.aulaintercultural.org/mot.php3?id_mot=61 http://www.aulaintercultural.org/mot.php3?id_mot=144 http://www.educacionenvalores.org/spip.php?rubrique151 http://www.mochilapastoral.com/Recursos_periscopioViejos/tolerancia%20test%202%20.gif
TEMA2 Conoce otras culturas Actividad 3: Cada grupo realizará un análisis de las características y costumbres de una de las culturas representadas en el aula. Guiado en todo momento por el alumno que representa a la misma. Actividad 4: Con la información recopilada en la actividad 3, el grupo realizará un Power Point del país seleccionado. Actividad 5: Todos los grupos deberán exponer al resto de compañeros su proyecto mediante el Power Point realizado en la actividad anterior. Recursos para la realización de estas actividades. http://www.aulaintercultural.org/mot.php3?id_mot=158 http://www.tagoror.es/enciclopedia/es/wikipedia/c/cu/culturas_del_mundo.html http://www.atlasescolar.com.ar/ http://www.undp.org/spanish/countries/ http://www.guiadelmundo.org.uy/cd/ http://www3.unileon.es/dp/ado/ENRIQUE/Diversid/Webquest/ppt.pdf TEMA 3 Diferencias culturales y estereotipos. Actividad 6: Debate. Aprovecharemos esta actividad para realizar un debate en el aula sobre diferencias culturales y estereotipos, de forma que sean ellos los que analicen lo aprendido sobre las culturas representada, y permitiendo un enriquecimiento mutuo. Recursos para la realización de esta actividad: http://www.aulaintercultural.org/mot.php3?id_mot=102 http://www.aulaintercultural.org/article.php3?id_article=593 http://es.wikipedia.org/wiki/Debate
RecursosEnlace 1:
Enlace 2:
Enlace 3:
Enlace 4:
Enlace 5:
Enlace 6:
Evaluación
EVALUACIÓN
Conclusión
Con las actividades desarrolladas en esta Webquest se pretenden dos objetivos, por un lado que los alumnos aprendan a valorar la diferencia de forma positiva, conociendo de primera mano la cultura y costumbres de sus compañeros. Y por otro, es importante que los alumnos inmigrantes conserven su identidad y esta actividad también supone un regreso a su cultura y costumbres adoptando un papel importante y serio antes sus compañeros.
La educación en la diversidad es fundamental para la adaptación de los compañeros y la cohesión del grupal. CréditosCREDITOS. |
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