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En esta webquest proponen actividades y recursos que acercan al estudiante de maestría en informática educativa al conocimiento de ambientes virtuale de aprendizaje y del software utilizado para la creación de cursos virtuales. Nombre y Apellidos del Autor:
Andrea Katherine Muñoz y Napoleón Quintero
Idioma:
Español
Nivel Educativo:
Master
Area de Conocimiento:
Informática
IntroducciónUn ambiente virtual de aprendizaje es un entorno de aprendizaje mediado por tecnología, lo cual transforma la relación educativa, ya que la acción tecnológica facilita la comunicación y el procesamiento, la gestión y la distribución de la información, agregando a la relación educativa, nuevas posibilidades y limitaciones para el aprendizaje. Los ambientes o entornos virtuales de aprendizaje son instrumentos de mediación que posibilitan las interacciones entre los sujetos y median la relación de éstos con el conocimiento, con el mundo, con los hombres y consigo mismo.
Los cursos virtuales presentan una alternativa para crear ambientes virtuales de aprendizaje donde se encuentran los contenidos y el estilo propio del docente. Moodle es un paquete de software para la creación de cursos y sitios Web basados en Internet. Es un proyecto en desarrollo diseñado para dar soporte a un marco de educación social constructivista. El objetivo de esta webquest es que el docente diseñe y construya un curso virtual que potencie la construcción colectiva del conocimiento en el aula. TareaPara el desarrollo de este tema el estudiante debe: 1. Escribir un ensayo sobre el impacto que puede tener la implementación de cursos virtuales para el desarrollo del área que usted orienta en la Institución Educativa. 2. Crear un curso virtual sobre una temática específica del área que usted orienta, teniendo en cuenta el enfoque pedagógico que le va a dar.
3. Socializar con los compañeros de la maestría el curso que elaboró, el enfoque pedagógico y la estructura didáctica que utiliza.
ProcesoPara el desarrollo de las tareas es recomendable que el estudiante siga los siguientes pasos: 1. Consulte las páginas sugeridas. 2. De acuerdo al área que usted orienta en la Institución Educativa y a la lectura sobre ambientes de aprendizaje y cursos virtuales, escriba un ensayo siguiendo las normas Vancouver, el ensayo debe tener como mínimo 10 páginas. 3. Diseñe un curso virtual para un grado especifico en el área que usted orienta (Seguir las guías del recurso sugerido). 4. Inscribase en la página de aula sin muros y solicite el espacio para un curso virtual. 5. Implemente el diseño realizado en la plataforma virtual moodle en la cuenta que acaba de crear. 6. En plenaria de grupo, socialice su proceso de trabajo con los compañeros de la maestría. RecursosEnlace 3:
Enlace 4:
Enlace 5:
Enlace 6:
EvaluaciónLos criterios que se tendrán en cuenta para la evaluación son: 1. El ensayo debe cumplir con las especificaciones descritas en el proceso. 2. El curso virtual debe estar publicado en internet y listo para el ingreso de estudiantes. 3. El curso virtual debe tener:
4. La presentación oral de su trabajo debe presentar ayuda visual y se evaluará con la siguiente rubrica: <!--[if gte mso 9]> <!--[endif]--> Presentación Oral : Curso virtual
ConclusiónLos estudiantes de la maestría en informática educativa conocen las ventajas y desventajas del curso virtual y han implementado un curso para su área de conocimiento en donde se proponen lecturas, actividades y foros de discusión integrando las tic a su labor pedagógica mediante el diseño e implementación de un ambiente virtual de aprendizaje (AVA).
Los estudiantes de maestría están en capacidad de hacer que los cursos virtuales constituyan una influencia positiva en sus estudiantes, que estimule la comunicación y producción de conocimiento en la colectividad y presentando sus cursos de manera creativa, amena, entretenida, asumiendo que entretenido es aquel esfuerzo que no nos molesta hacer. CréditosCreado por: ANDREA KATHERINE MUÑOZ ANACONA - Ingeniera de Sistemas NAPOLEON QUINTERO - Psicologo
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